Vous trouverez dans cette section des outils qui servent quotidiennement aux éducateurs et aux coéducateurs des écoles publiques alternatives du Québec pour leur enseignement et pour toute la gestion de leur vie scolaire.
Le cercle de lecture à l’école alternative L’Envol
Projet littéraire créé par l’équipe de l’école L’Envol.
Le cahier de projet à l’école Coeur à coeur l’Alternative
Des outils de travail et d’évaluation du projet personnel
de l’élève, harmonisés pour chacun des cycles du primaire.
Créations théâtrales à l’école Rose-des-Vents
Vous trouverez ici un document contenant une procédure pour la création d’une pièce de théâtre avec une classe multi âge 4e,5e, 6e année, ainsi que les textes de six pièces de théâtre adaptées par Caroline Tardif, enseignante à l’école Rose-des-Vents.
Projet sur l’histoire du XXe siècle à l’école Étoile filante
Un projet de Manon Charland, enseignante à l’école Étoile filante, dont le but est de sensibiliser les enfants de 9, 10 et 11 ans aux réalités du XXe siècle à travers les arts visuels, la musique, la mode, le cinéma, les technologies, les inventions, la politique, l’architecture, la danse et tous les événements et les personnages importants qui ont marqué ce siècle à travers la planète.
L’école alternative La Fourmilière en voyage sur la Côte-Nord
En juin 2009, les élèves de 5e et 6e années, leurs enseignants et quelques parents ont franchi 1350 kilomètres, de St-Jérôme à la Côte-Nord, pour rencontrer des élèves de leur âge de trois écoles situées dans des réserves montagnaises, plus précisément à Moisie, Mingan et Natashquan. Un projet qui a exigé une année complète de préparation. Un « projet-clé-en-main » pour pédagogue audacieux !
Un toit végétal à l’école alternative de La -Tortue-des-Bois
La construction, à proximité de l’école, d’une sorte de classe-nature permanente pour se préserver des moustiques l’été, a suscité chez les élèves de 5e et 6e années le projet de créer un toit végétal qui servirait de potager expérimental : ils ont du même coup posé un geste concret et durable pour l’environnement mais aussi un geste communautaire puisque toute l’école a participé au projet et que la classe-nature est ouverte à tous les citoyens du village de St-Mathieu-du-Parc.
